Tuteur/tutrice en entreprise

Formation proposée uniquement en format INTRA -dates et tarif sur devis

A l’issue de la formation, les futurs Tuteurs seront capables de :

• Comprendre leur rôle dans l’accueil et l’accompagnement des nouveaux Tutoré, et ainsi pouvoir préparer leur arrivée et leur intégration
• Mettre en oeuvre les principaux outils nécessaires aux missions du Tuteur
• Se doter des principales méthodes d’intervention auprès d’un Tutoré (stagiaire, nouveau collaborateur, apprenti) pour un accompagnent efficace et pour gérer le parcours du Tutoré
• Maîtriser les principes de base et pratiques d’évaluation de l’activité et des compétences
• Conduire des entretiens
• Entretenir une relation de confiance
• Appréhender le lien tutoré/tuteur et son rôle dans la motivation

JOURNÉE 1

1/ LES MISSIONS DU TUTEUR
Tuteur : pour quoi ? comment ?

2/ LES OUTILS DU TUTEUR
– Identifier les outils proposés pour structurer sa démarche (exemple PRODIAT)
– Accueil des Tutorés
– Organiser, accompagner les parcours de formation, en intégrant les notions
de règles relatives à la sécurité .

3/ DÉFINITION D’UN PLAN D’ACTION INDIVIDUALISÉ POUR CHAQUE TUTEUR PENDANT L’INTERSESSION

TRAVAUX D’INTERSESSION

Exemples d’actions durant l’intersession :
– Concevoir, adapter, actualiser la procédure d’accueil et d’intégration
– Recenser les situations professionnalisantes dans son entreprise
– Conduire un entretien et réaliser un positionnement
– …
Les travaux d’intersession devront être transmis au formateur avant le Jour 2

JOURNÉE 2

4/ BILAN DES TRAVAUX D’INTERSESSION : LE RÉALISE, INTÉRÊTS ET LIMITES ET APPORTS COMPLÉMENTAIRES

5/ CONTRIBUER A L’ACQUISITION DE SAVOIR-FAIRE
– Notions de communication et relations interpersonnelles
– Les différentes méthodes pédagogiques en entreprise

6/ EVALUER, ASSURER LE SUIVI, CONSEILLER, MOTIVER DANS LA DURÉE
– L’évaluation de suivi de la formation
– Les entretiens d’évaluation
– Les différents types d’entretiens.
– Repères autour de la motivation et du développement de compétences.

7/ ÉVALUATION DE LA FORMATION, SUITE À DONNER

• Évaluation sur la base du plan d’action
• Questionnaire d’évaluation à chaud

• Alternance d’apports théoriques, de prises en main d’outils méthodologiques et d’études de cas
• Mise en application dans le cadre de jeux de rôles pédagogiques

• Personnes chargées de l’accueil et de l’intégration des stagiaires, des nouveaux collaborateurs, des apprentis.
• IFTH s’engage dans l’accès à la formation des personnes en situation de handicap.Contactez notre référente Handicap (referenthandicap@ifth.org) afin d’aborder vos besoins spécifiques et éventuelles adaptations durant votre parcours de formation.
• Pré-requis :
• • Maîtriser le français (lu, écrit, parlé)
  • Justifier de 2 années d’exercice d’une activité professionnelle en relation avec le métier visé par la professionnalisation, et avoir une bonne connaissance de l’entreprise
  • Être volontaire pour sa mission
  • Avoir le goût et l’envie de transmettre son savoir-faire et les valeurs de l’entreprise