A l’issue de la formation le(s) stagiaire(s) sera (seront) capable(s) de :
- Analyser et les besoins spécifiques d’une formation
- Construire un programme
- Animer efficacement vos formations internes
- Evaluer la qualité et les effets de cet accompagnement
- Gérer la relation avec l’apprenant
Module N°1 (1.5 jours) : Fixer les objectifs d’une formation
- Cerner les attendus du poste : utiliser les fiches métier, analyser l’activité,
- Définition des degrés de maîtrise attendus : tableau de compétences,
- Méthodologie de positionnement : analyse des tableaux de compétence,
- Conduite d’entretien : mise en situation (guide méthodologique d’entretien),
- Méthodologie de fixation d’objectifs : analyse du tableau, auto évaluation, binôme…
- Mise en application : analyse des attendus, des besoins, fixation des objectifs en collaboration avec sa hiérarchie.
Module N°2 (1.5 jours) : Construire un programme de formation
- Identifier les situations d’apprentissage,
- Identifier les moyens pratiques et matériels,
- Recenser les ressources pédagogiques existant dans l’entreprise (classeurs, notes, modes d’emploi…)
- Choisir les modalités pédagogiques : choix des modes d’intervention (alternance, apport de connaissance, exercices pratiques…) et des les critères de validation des acquis.
Module N°3 (1.5 jours) : Animer des séances de formation
- Identifier les situations d’apprentissage, outil et méthodes d’animation
- Articuler les différentes méthodes d’intervention (démonstration, explication, expérimentation)
- Expérimenter chaque méthode : intérêts et limites,
- Choisir les supports et varier les séquences,
- Réaliser des évaluations en cours et ajuster la formation,
- Mise en application : premières animations des séquences, utilisation des supports sur le terrain.
Module N°4 (1.5 jours) : Évaluer une formation
- Échanges de pratiques, analyse des points forts, difficultés rencontrées et actions correctives,
- Évaluation du dispositif de formation mis en œuvre dans l’entreprise et de son impact (sur les personnes formées, sur l’organisation…),
- Analyse du déroulement global du projet et de chacune de ses étapes,
- Évaluation des modalités d’intégration du projet dans l’entreprise,
- Synthèse des points clés de la conduite du projet pédagogique interne,
- Détermination par chacun des stagiaires des axes d’amélioration potentiels (de sa pratique, de son programme, de ses modalités de déroulement pédagogique…)
- Mise en application : mise en œuvre des axes d’amélioration dans le cadre de nouvelles actions de formation interne.